El vídeo en la edad de infantil es un tema que ya he tratado anteriormente en este blog. Así pues quiero dedicar este espacio a explicar que un buen ejemplo lo podemos encontrar en esta página perteneciente a una escuela malagueña;
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/intervideo/ftnuevatv/Infantil/Pages/Infantil.html
En esta escuela han creado una sección para hacer vídeos y colgarlos en esta página.
Dichos vídeos están producidos por los propios y esto les motiva a la hora de trabajar y poner su pensamiento en marcha. Así pues los vídeos contienen dibujos y animaciones hechas por los niños además de la dramatización, recogen experiencias realizadas en el aula.
Además también aparecen reportajes de actividades extraescolares, como excursiones, fiestas...donde los niños son los protagonistas.
Realmente son vídeos que no tienen desperdicio ya que dicen mucho de la educación practica. Si los niños participan se mantienen activos y no se pierden, lo que conlleva a un aprendizaje seguro.
martes, 22 de mayo de 2007
El Ciberpaís del 17 de Mayo
Después de haber leído el periódico del Ciberpaís me he dado cuenta de que realmente las nuevas tecnologías están muy presentes en nuestras vidas, y este es un fenómeno que aumenta día a día a medida que aumentan los conocimientos de las personas sobre nuevas tecnologías. Aun así hay varias cosas que me gustaría destacar;
En primer lugar me gustaría comentar que los artículos están muy bien explicados, sin embargo, mi falta de vocabulario técnico me dificultaba la tarea de entender el contenido. Por ejemplo;
En primer lugar me gustaría comentar que los artículos están muy bien explicados, sin embargo, mi falta de vocabulario técnico me dificultaba la tarea de entender el contenido. Por ejemplo;
- Mientras leía las noticias tecnológicas me di cuenta que desconocía la mayoría de páginas web importantes de la red, como Shoomo, Noxtrum.... al igual que tampoco me sonaba el nombre de algunos buscadores diferentes, como Exalead que ya compite con Google que es el que yo utilizo habitualmente.
- Pero no sólo desconozco la información de los ordenadores sino que también los elementos que forman aparatos como DVD, ordenadores, reactables....en uno de estos artículos explica su composición interna. En cuanto a los reactables, no tenía ni idea de que existían y son un buen invento para el mundo de la música, se trata de mesas sobre los que se mueven objetos que producen a música.
- Por otra parte leyendo los artículos conocí a personas que se les considera importantes dentro del mundo internauta y que yo, personalmente nunca había oído hablar. Entre ellos Richard Fornas, un bibliotecario que se ha convertido en un experto de buscadores. El opta por el ChaCha para buscar información en la red, aun así opina que cada buscador es más o menos eficiente según el país.
- Mientras leía los artículos también me di cuenta de que desconocía los datos sobre los porcentajes de internautas del mundo. No imaginaba que en España todavía no llegamos a la media de todo el mundo, es decir, no pensaba que en informática estábamos tan retrasados a diferencia de otros países como EE.UU. . Así pues si hablamos del mundo en conjunto, somos muy pocas personas las que navegamos por la red, ya que todavía hay muchos países subdesarrollados, en cambio otros países son el foco de las nuevas tecnologías.
- Otra cosa que también me llamo mucho la atención y que no tenía ni idea de que existiera es el programa Agregax, con software libre, que busca nuevos blogs y rastre información sobre su contenido. Creo que es una información importante ahora que ya soy autora de una de los miles de blogs que existen, ya que puedo leer otros blogs interesantes y comentar sobre ellos.
- Por otra parte, leer los artículos me ayudó mucho a ver cara el futuro de las nuevas tecnologías. En el artículo de Neil Gershenfeld, donde hablaba sobre "el Internet de las cosas" un proyecto que intenta introducir sensores a los objetos para que sean capaces de conectarse e intercambiar información. Gershenfeld opina que la gente no sólo debería utilizar las nuevas tecnologías sino que además debería animarse a crear tecnología.
- Además tampoco sabía el momento en el que los ciegos pudieron comenzar a utilizar los ordenadores. Fue con el Windows 98 quien rompió con dichas barreras actualizando los sistemas para que funcionaran a través de la voz, además de la aparición de bibliotecas y webs especializadas en ciegos.
La causa de mi dificultad para entender los artículos pienso que es mi poca experiencia con las nuevas tecnologías. Aunque sea joven, y no haya pasado mucho tiempo desde que iba al colegio, en esa época todavía no nos enseñaban lo que eran ni para que servían las nuevas tecnologías, así que comencé a relacionarme con el ordenador cuando era más mayor y por la necesidad de hacer trabajos en el instituto. Lo que intento explicar es que si por alguna casualidad, cuando yo era más pequeña, la sociedad en la que crecí se hubiera preocupado la importancia que tienen las nuevas tecnologías en la vida humana, ahora sabría mucho más sobre este tema y no tendría la mayoría de las dudas que he expuesto anteriormente. Además vería las nuevas tecnologías como algo más de mi vida, algo que utilizaría automáticamente.
La solución a este problema que en realidad no se muy bien por donde abordarlo creo que es investigar de manera personal sobre todos esos objetos que forman las nuevas tecnologías, y esto no puede ser posible si no hay una persona con más conocimientos a nuestro lado que nos vaya explicando las cosas interesantes que se pueden hacer con las tecnologías. Por ejemplo, yo utilizo el ordenador habitualmente, desde los 15 años más o menos, en cambio hasta que no apareció en messenger, yo no sabía exactamente que era Internet. Lo mismo me pasa a día de hoy, ya sabía lo que era Internet porque he ido investigando con el paso de los años, pero no hubiera sabido que era ni para que servía un blog si no hubiera existido una persona que me hubiera dado la idea de hacerlo.
La sociedad en general avanza, y como personas que la componemos deberíamos avanzar con ella, y la única manera de avanzar es poniendo nuestro conocimiento al día sobre todo aquello que nos puede ayudar a vivir mejor, como las nuevas tecnologías.
domingo, 13 de mayo de 2007
XTEC Ràdio. Proyecte la ràdio a l'escola
XTEC Radio es un nuevo proyecto que se ha implantado en muchos centros educativos para hacer de la radio un medio de comunicación escolar entre los diferentes centros y su entorno. Los objetivos de este proyecto son diversos y variados:
- En primer lugar, dicho proyecto sirve para promover el uso de la radio en todos los centros educativos de Cataluña.
- En segundo lugar, se podría considerar una actividad para practicar y fomentar la lengua catalana, tanto hablada como escrita.
- En tercer lugar, permite que los niños conozcan a fondo las características de la radio; como se utiliza, para que sirve...
- Y en cuarto lugar, que cada centro pueda expresarse a través de la radio, permite dar a conocer de manera global los programas elaborados y utilizados por cada centro.
Desde mi perspectiva, pienso que introducir la radio en los centros educativos es una actividad muy dinámica que forma parte del aprendizaje, por ello es importante para cualquier centro aunque la idea pertenezca a Cataluña.
Por otra parte, personalmente y como castellano parlante pienso que dicha actividad no sólo serviría para fomentar la lengua catalana, sino que también nos permitiría a los que no tenemos dicha lengua como materna, poder aprenderla y practicarla.
Además opino que la radio es un medio de comunicación más, como la tele, que deberíamos tener en cuenta a la hora de informarnos sobre lo que ocurre en el mundo. Y una manera de valorarla sería enseñar a las nuevas generaciones como funciona y que cualidades tiene.
Y por último creo que para conseguir una buena educación en todo el país sería importante utilizar una educación coordinada no sólo entre los componentes de un mismo centro sino entre todos los centros de España, y un buen método podría ser que todos los centros utilizaran su propia cadena de radio para retransmitir cual es su política educativa o que programas utiliza cada centro para conseguir los objetivos del currículo.
Sólo me queda decir que introducir la radio en los centros educativos es una idea tratada en diferentes asignaturas de la diplomatura de Magisterio Infantil, y contra más leo y me informo sobre dicho tema más convencida estoy de que se trata de una buena estrategia para conseguir un buen aprendizaje.
- En primer lugar, dicho proyecto sirve para promover el uso de la radio en todos los centros educativos de Cataluña.
- En segundo lugar, se podría considerar una actividad para practicar y fomentar la lengua catalana, tanto hablada como escrita.
- En tercer lugar, permite que los niños conozcan a fondo las características de la radio; como se utiliza, para que sirve...
- Y en cuarto lugar, que cada centro pueda expresarse a través de la radio, permite dar a conocer de manera global los programas elaborados y utilizados por cada centro.
Desde mi perspectiva, pienso que introducir la radio en los centros educativos es una actividad muy dinámica que forma parte del aprendizaje, por ello es importante para cualquier centro aunque la idea pertenezca a Cataluña.
Por otra parte, personalmente y como castellano parlante pienso que dicha actividad no sólo serviría para fomentar la lengua catalana, sino que también nos permitiría a los que no tenemos dicha lengua como materna, poder aprenderla y practicarla.
Además opino que la radio es un medio de comunicación más, como la tele, que deberíamos tener en cuenta a la hora de informarnos sobre lo que ocurre en el mundo. Y una manera de valorarla sería enseñar a las nuevas generaciones como funciona y que cualidades tiene.
Y por último creo que para conseguir una buena educación en todo el país sería importante utilizar una educación coordinada no sólo entre los componentes de un mismo centro sino entre todos los centros de España, y un buen método podría ser que todos los centros utilizaran su propia cadena de radio para retransmitir cual es su política educativa o que programas utiliza cada centro para conseguir los objetivos del currículo.
Sólo me queda decir que introducir la radio en los centros educativos es una idea tratada en diferentes asignaturas de la diplomatura de Magisterio Infantil, y contra más leo y me informo sobre dicho tema más convencida estoy de que se trata de una buena estrategia para conseguir un buen aprendizaje.
martes, 8 de mayo de 2007
L'es TIC a l'educació infantil. Capítulo 5 y 6
En el capítulo 5 del libro Les TIC a l’Educació Infantil, sus autores, Jordi Cases y M.Roser Torrescasana, hacen referencia a una serie de programas informáticos que se usan en la educación infantil de manera habitual;
- Procesador de textos: para escribir textos en el ordenador podemos utilizar el Word, el programa que siempre se ha utilizado o el OpenOffice que es un nuevo programa similar al anterior, que se esta empezando a utilizar en la mayoría de colegios porque se descarga gratuitamente y cumple las mismas funciones que el Word.
- Programa de dibujo: El Paint es el programa que se ha utilizado desde siempre para dibujar, actualmente también se puede se está empezando a utilizar el KidPix que además de dibujar permite introducir en los dibujos diferentes imágenes ya preparadas por el programa y darle movimiento.
- Programa de presentación: para hacer presentaciones con dibujos y sonidos se utiliza el PowerPoint o el OpenOffice Impres si pertenece a OpenOffice
- Programas para sonido: como Audacity o CoolEdit que se pueden descargar en http://www.xtec.cat/ . Son muy importantes para contar cuentos y volverlos a escuchar, para leer textos y ver en que fallamos...
- Programas de recursos educativos: donde encontraremos toda clase de material educativo para cualquier etapa; http://www.edu365.cat/ ,http://www.educalia.org/, http://www.callusdigital.org/lacenet/guiaeducativa/index.php , http://www.xtec.cat/~aperez83/infantil.htm, http://www.xtec.es/ragusti/ordinad/ordinad.htm.
http://www.xtec.es/zercanigo/ticedinfantil.htm
- http://www.xtec.net/~jperez12/prograintrodu.htm.
- http://www.tvcatalunya.com/webclip
- http://www.waece.org/
- http://www.abchicos.com.ar/abchicos
- http://www.maestroteca.com/
- http://wwwaulainfantil.com/
En todos estos enlaces podremos encontrar todo tipo de actividades para conseguir los objetivos del currículum, como conocerse a uno mismo, conocer el entorno natural y social, intercomunicación y lenguaje...
Personalmente creo que las nuevas tecnologías son un buen recurso dentro de la educación ya que nos ayudan a conseguir objetivos a través de diversas actividades en las que se deben utilizar ordenadores, pizarras digitales, equipamientos audiovisuales...Pero lo importante no es sólo introducir la revolución tecnológica dentro de las aulas sino también hacer uso educativo de dichos recursos tecnológicos. Como mi experiencia con los ordenadores ha sido casi nula, creo que este capítulo ha sido muy interesante para conocer recursos que podré utilizar el día de mañana dentro del aula por ello animo a todo el mundo a que eche un vistazo a estas páginas ya que nos dan ideas interesantes para enseñar utilizando la tecnología.
- Procesador de textos: para escribir textos en el ordenador podemos utilizar el Word, el programa que siempre se ha utilizado o el OpenOffice que es un nuevo programa similar al anterior, que se esta empezando a utilizar en la mayoría de colegios porque se descarga gratuitamente y cumple las mismas funciones que el Word.
- Programa de dibujo: El Paint es el programa que se ha utilizado desde siempre para dibujar, actualmente también se puede se está empezando a utilizar el KidPix que además de dibujar permite introducir en los dibujos diferentes imágenes ya preparadas por el programa y darle movimiento.
- Programa de presentación: para hacer presentaciones con dibujos y sonidos se utiliza el PowerPoint o el OpenOffice Impres si pertenece a OpenOffice
- Programas para sonido: como Audacity o CoolEdit que se pueden descargar en http://www.xtec.cat/ . Son muy importantes para contar cuentos y volverlos a escuchar, para leer textos y ver en que fallamos...
- Programas de recursos educativos: donde encontraremos toda clase de material educativo para cualquier etapa; http://www.edu365.cat/ ,http://www.educalia.org/, http://www.callusdigital.org/lacenet/guiaeducativa/index.php , http://www.xtec.cat/~aperez83/infantil.htm, http://www.xtec.es/ragusti/ordinad/ordinad.htm.
http://www.xtec.es/zercanigo/ticedinfantil.htm
- http://www.xtec.net/~jperez12/prograintrodu.htm.
- http://www.tvcatalunya.com/webclip
- http://www.waece.org/
- http://www.abchicos.com.ar/abchicos
- http://www.maestroteca.com/
- http://wwwaulainfantil.com/
En todos estos enlaces podremos encontrar todo tipo de actividades para conseguir los objetivos del currículum, como conocerse a uno mismo, conocer el entorno natural y social, intercomunicación y lenguaje...
Personalmente creo que las nuevas tecnologías son un buen recurso dentro de la educación ya que nos ayudan a conseguir objetivos a través de diversas actividades en las que se deben utilizar ordenadores, pizarras digitales, equipamientos audiovisuales...Pero lo importante no es sólo introducir la revolución tecnológica dentro de las aulas sino también hacer uso educativo de dichos recursos tecnológicos. Como mi experiencia con los ordenadores ha sido casi nula, creo que este capítulo ha sido muy interesante para conocer recursos que podré utilizar el día de mañana dentro del aula por ello animo a todo el mundo a que eche un vistazo a estas páginas ya que nos dan ideas interesantes para enseñar utilizando la tecnología.
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